本书以 AutoCAD 2024 版本软件为学习载体，遵循循序渐进的技术技能进阶原则，精心规划了5个模块，通过完成25个项目、100 个课堂工作任务，达成教学做一体化的目标。为助力学生学习，本书提供了86个软件功能指令讲解，还配备了工作任务完成过程演示教学视频，供学生在课前进行自主学习。结合教师课堂指导学生完成工作任务，打造教学做一体化的“工坊课堂”。本书所涵盖的主要内容有：CAD基本操作；常用绘图命令；功能按钮的使用与线性设置；图形修改与特性匹配；尺寸标注与标注样式修改；文本与表格编辑；图案填充；图层管理；图块的创建与应用；图框绘制与图形打印；夹点编辑图形；面域与图形信息查询；利用约束条件绘制图形；CAD图形插入到Word文档中打印质量问题的解决方案；基于CAD的无定向线形锁小三角测量平差计算解决方案；应用CAD解决工程实际问题的典型案例等。本书可作为高等职业院校、中等职业学校机械、电气、水利、道桥、建筑、园林类专业的教材，也可作为广大CAD爱好者的自学参考书。
本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以深入贯彻落实党的二十大精神为主旨，以全面推进中国式现代化建设强国伟业培养大国工匠与能工巧匠为使命，着重培养学生的劳模精神、劳动精神和工匠精神，提升其认识问题、分析问题和解决实际问题的能力。
本书基于陕西省“十四五”首批职业教育规划教材《AutoCAD 2014中文版教学做一体化教程》修订而成，结合软件升级与项目优化，融入了主编近30年CAD工程实际应用与16年CAD课程教学改革经验。
本书以“工作任务驱动的项目教学”为鲜明特色，力求通过“教学做一体化”实现“工坊课堂”。本书以工作任务组织教学内容，每一个项目均围绕具体工作任务来进行，打破了传统CAD教材的知识体系框架，引导读者在完成工作任务的过程中熟练掌握CAD技能。在教学安排上，每堂课学生都有完成工作任务的成就感，在成就感中激发学习兴趣。同时本书注重紧密结合工程实际应用，引入多个应用CAD解决工程实际问题的典型案例，体现了CAD软件的工具属性，有利于培养学以致用的职业素养。
本书教学应用以“工坊课堂”为目标，在具备CAD软件的多媒体机房中进行。要求学生课前预习教材并观看教学视频；课中以完成项目中的工作任务为主，教师少讲或不讲，侧重巡回辅导(学生若遇到共性问题，可通过多媒体统一演示解答；若为个别问题，则单独辅导)，打分验收并点评，打分数据作为过程考核依据；课后学生自主巩固所学知识并预习新内容，形成良性循环。除书中嵌入的86个教学视频外，本书还配套有在线精品课程“计算机辅助设计(AutoCAD)”(智慧树平台)，以实现线上线下混合教学。
本书共25个项目，具体编写分工为：由陕西农林职业技术大学龙建明编写项目一、项目二十一至项目二十四，陕西农林职业技术大学赵媛编写项目十二至项目十七，陕西农林职业技术大学马艳丽编写项目十八至项目二十，汉中水利水电建筑勘测设计院有限公司靳晓宏编写项目八与项目二十五，陕西农林职业技术大学郭改琴编写项目九至项目十一，陕西农林职业技术大学龙博伟编写项目二至项目七。全书共86个教学视频，龙博伟录制项目二至项目七中18个工作任务完成过程演示视频，龙建明录制其余68个视频。西安航空职业技术学院冯娟担任本书主审。
由于CAD软件更新迭代迅速，尽管编者用了近两年时间熟悉AutoCAD 2024软件的新功能，但书中指令讲解难免有不妥之处，恳请广大读者批评指正，谨致谢意。
编 者 2025年10月